Especialistas y comunidades educativas participaron en el primer Congreso Estatal “Juntos por la Convivencia Escolar: Transformando Corazones”, realizado por la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) para analizar estrategias de prevención y atención de la violencia en Educación Básica.
El encuentro abordó los derechos de niñas, niños y adolescentes, la igualdad, el funcionamiento del Sistema Penal Acusatorio y los desafíos del Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) dentro del ámbito educativo.
Uno de los ejes fue la prevención, atención y erradicación de la violencia en las escuelas. Las actividades buscaron proporcionar conocimientos y herramientas a las comunidades educativas para atender situaciones que afectan la convivencia y avanzar hacia espacios seguros, inclusivos y respetuosos de los derechos humanos.
Las conferencias estuvieron a cargo de especialistas de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Hidalgo, SIPINNA, la Procuraduría General de Justicia del Estado de Hidalgo, la Procuraduría Federal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes y la Secretaría de Educación Pública federal.
Además de las conferencias, se realizó un panel en el que especialistas y representantes de la SEPH compartieron experiencias sobre los retos que enfrentan las escuelas en materia de convivencia y atención integral de niñas, niños y adolescentes.
En representación del secretario de Educación Pública estatal, Natividad Castrejón Valdez, participó la subsecretaria de Administración y Finanzas, Margarita Maricarmen Mandujano Cerrilla, quien señaló la importancia de ofrecer herramientas a la comunidad educativa para fortalecer la convivencia escolar y la cultura de paz.
El congreso fue organizado por la Subsecretaría de Educación Básica, mediante la Dirección General de Fortalecimiento Educativo y la Dirección de Convivencia y Seguridad Escolar. El reporte oficial no precisa cuántas personas o planteles participaron ni anuncia nuevas medidas o protocolos derivados del encuentro.
